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盤點丨你想知道的研學(xué)政策都在這了

發(fā)布時間:2021-04-19 來源:拓展者
是不是有很多同學(xué)還不知道研學(xué)項目的相關(guān)政策呢?還在到處打聽相關(guān)部門對研學(xué)旅行的重視程度以及鼓勵扶持政策?今天小拓就把2013年到2020年期間,相關(guān)部門對研學(xué)旅行提出的政策要求梳理了一部分出來,有需要的就抓緊保存吧!
 
2013年政策解讀
 
《國民旅游休閑綱要(2013—2020年)》首次提出
 
2013年2月2日,國務(wù)院辦公廳關(guān)于印發(fā)《國民旅游休閑綱要(2013—2020年)》,綱要中提出“逐步推行中小學(xué)生研學(xué)旅行”的設(shè)想。此前我國許多地區(qū)都有嘗試把研學(xué)旅行作為推進(jìn)素質(zhì)教育的一個重要內(nèi)容來開展。
 
 
 
2014年政策解讀
 
2014年進(jìn)入教育部基礎(chǔ)司工作要點
 
2014年4月19日,國家教育部基礎(chǔ)教育一司司長王定華在第十二屆全國基礎(chǔ)教育學(xué)校論壇上發(fā)表了題為《我國基礎(chǔ)教育新形勢與蒲公英行動計劃》的主題演講。在會上,他首先提出了研學(xué)旅行的定義:學(xué)生集體參加的有組織、有計劃、有目的的校外參觀體驗實踐活動。研學(xué)要以年級為單位,以班為單位進(jìn)行集體活動,同學(xué)們在老師或者輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下,確定主題,以課程為目標(biāo),以動手做、做中學(xué)的形式,共同體驗,分組活動,相互研討,書寫研學(xué)日志,形成研學(xué)總結(jié)報告。
 
2014年研學(xué)旅行納入中小學(xué)日常教育范疇
 
2014年8月21日《關(guān)于促進(jìn)旅游業(yè)改革發(fā)展的若干意見》中首次明確了“研學(xué)旅行”要納入中小學(xué)生日常教育范疇。積極開展研學(xué)旅行。按照全面實施素質(zhì)教育的要求,將研學(xué)旅行、夏令營、冬令營等作為青少年愛國主義和革命傳統(tǒng)教育、國情教育的重要載體,納入中小學(xué)生日常德育、美育、體育教育范疇,增進(jìn)學(xué)生對自然和社會的認(rèn)識,培養(yǎng)其社會責(zé)任感和實踐能力。按照教育為本、安全第一的原則,建立小學(xué)階段以鄉(xiāng)土鄉(xiāng)情研學(xué)為主、初中階段以縣情市情研學(xué)為主、高中階段以省情國情研學(xué)為主的研學(xué)旅行體系。
 
 
2015年政策解讀
 
《關(guān)于進(jìn)一步促進(jìn)旅游投資和消費的若干意見》
 
比較與2009年的國發(fā)41號文、2012年的國發(fā)31號文,本次國務(wù)院新出臺的《關(guān)于進(jìn)一步促進(jìn)旅游投資和消費的若干意見》有新突破。在建立健全研學(xué)旅行安全保障機(jī)制。旅行社和研學(xué)旅行場所應(yīng)在內(nèi)容設(shè)計、導(dǎo)游配備、安全設(shè)施與防護(hù)等方面注意青少年學(xué)生特點,寓教于游。加強(qiáng)國際研學(xué)旅行交流,規(guī)范和引導(dǎo)中小學(xué)生赴境外研學(xué)旅行活動開展。
 
 
 
 
2016年政策解讀
 
“十三五”規(guī)劃研學(xué)旅游元年
 
2016年國家旅游局公布首批“中國研學(xué)旅游目的地”和“全國研學(xué)旅游示范基地通知”。
通知要求各研學(xué)旅游目的地和示范基地要進(jìn)一步挖掘研學(xué)旅游資源,深化打造主題品牌,擴(kuò)大對青少年人群的政策優(yōu)惠,加強(qiáng)接待配套設(shè)施建設(shè),切實提高管理服務(wù)水平和安全保障,不斷提升研學(xué)旅游的綜合吸引力和品牌認(rèn)知度。
各級旅游部門要充分發(fā)揮對研學(xué)旅游目的地和示范基地的指導(dǎo)作用,加大在政策、資金、項目、人才培訓(xùn)、宣傳推廣等方面的支持力度,將研學(xué)旅游培育成為各地旅游發(fā)展創(chuàng)新的增長點。
 
關(guān)于做好全國中小學(xué)研學(xué)實驗區(qū)工作的通知
 
為貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年》、《國務(wù)院辦公廳關(guān)于進(jìn)一步促進(jìn)旅游投資和消費的若干意見》,培養(yǎng)中小學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,推動研學(xué)旅行工作健康發(fā)展,教育部確定河北省邯鄲市等10個地區(qū)為全國中小學(xué)研學(xué)旅行實驗區(qū)。
 
《研學(xué)旅行服務(wù)規(guī)范》行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)發(fā)布
 
2016年12月19日發(fā)布《研學(xué)旅行服務(wù)規(guī)范》,隨著我國旅游業(yè)的發(fā)展,研學(xué)旅行已經(jīng)成為教育旅游市場的熱點。
為了規(guī)范研學(xué)旅行服務(wù)流程,提升服務(wù)質(zhì)量,引導(dǎo)和推動研學(xué)旅行健康發(fā)展,國家旅游局發(fā)布《研學(xué)旅行服務(wù)規(guī)范》,行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)國家旅游局批準(zhǔn),2017 年 5 月 1 日起實施。
 
《中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》正式發(fā)布
 
2016年9月13日,《中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》正式發(fā)布并強(qiáng)調(diào):突破只是本位與應(yīng)試教育的藩籬窠臼,引領(lǐng)學(xué)生培育適應(yīng)社會發(fā)展與終身發(fā)展需求的必備品格和關(guān)鍵能力。
 
中小學(xué)生研學(xué)旅行意見正式發(fā)布
 
2016年11月30日,教育部等十一部門印發(fā)的《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見》指出,中小學(xué)生研學(xué)旅行是由教育部門和學(xué)校有計劃地組織安排,通過集體旅行、集中食宿方式開展的研究性學(xué)習(xí)和旅行體驗相結(jié)合的校外教育活動,是學(xué)校教育和校外教育銜接的創(chuàng)新形式,是教育教學(xué)的重要內(nèi)容,是綜合實踐育人的有效途徑。
 
 
 
2017年政策解讀
 
中小學(xué)生研學(xué)實踐教育項目推薦工作的通知
 
為貫徹《教育部等11部門關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見》精神,落實立德樹人根本任務(wù),幫助中小學(xué)生了解國情、熱愛祖國、開闊眼界、增長知識,著力提高中小學(xué)生的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力,“十三五”期間,教育部利用中央專項彩票公益金支持開展中小學(xué)生研學(xué)實踐教育項目,將在各地遴選命名一批“全國中小學(xué)生研學(xué)實踐教育基地”(以下簡稱基地)和“全國中小學(xué)生研學(xué)實踐教育營地”(以下簡稱營地),廣泛開展中小學(xué)生研學(xué)實踐教育活動。
 
教育部印發(fā)《中小學(xué)德育工作指南》的通知
 
該《指南》是指導(dǎo)中小學(xué)德育工作的規(guī)范性文件,適用于所有普通中小學(xué),各地要加強(qiáng)組織實施,將《指南》作為學(xué)校開展德育工作的基本遵循,納入校長和教師培訓(xùn)的重要內(nèi)容,并將其作為教育行政部門對中小學(xué)德育工作進(jìn)行督導(dǎo)評價的重要依據(jù),進(jìn)一步提高中小學(xué)德育工作水平。
 
 
關(guān)于公布第一批研學(xué)實踐教育基地、營地名單的通知
 
根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于商請推薦“全國中小學(xué)生研學(xué)實踐教育基地”的函》(教基廳函〔2017〕24號)、《教育部辦公廳關(guān)于開展2017年度中央專項彩票公益金支持中小學(xué)生研學(xué)實踐教育項目推薦工作的通知》(教基廳函〔2017〕25號)精神,在國家有關(guān)基地主管部門和各省級教育行政部門推薦基礎(chǔ)上,經(jīng)專家評議,營地實地核查及綜合評定,現(xiàn)命名中國人民革命軍事博物館等204個單位為“全國中小學(xué)生研學(xué)實踐教育基地”,河北省石家莊市青少年社會綜合實踐學(xué)校等14個單位為“全國中小學(xué)生研學(xué)實踐教育營地”。
 
 
2018年政策解讀
 
《教育部基礎(chǔ)教育司2018年工作要點》
 
1、繼續(xù)實施中央專項彩票公益金支持校外教育事業(yè)發(fā)展項目,推進(jìn)研學(xué)實踐教育營地和基地建設(shè)。
 
2、推進(jìn)全國青少年校園足球改革試驗區(qū)、試點縣(區(qū))和特色學(xué)校建設(shè),建設(shè)“滿天星”訓(xùn)練營試點。建立優(yōu)秀校園足球等級運動員在大中小學(xué)各階段相銜接的升學(xué)保障機(jī)制。推進(jìn)冰雪運動進(jìn)校園,遴選一批全國青少年冰雪運動特色學(xué)校。
 
北京市教育委員會 《關(guān)于初中綜合社會實踐活動、開放性科學(xué)實踐活動計入中考成績有關(guān)事項的通知》(京教基二[2018]1號):
 
1、學(xué)生按規(guī)定完成1次初中實踐活動計1分,合計50分。其中七、八、九年級每學(xué)年應(yīng)完成10次綜合社會實踐活動,共30次,計30分;七、八年級每學(xué)年應(yīng)完成10次開放性科學(xué)實踐活動,共20次,計20分。
 
2、初中實踐活動成績按照算術(shù)平均、四舍五入取整方式計入相關(guān)科目中考原始成績,由市考試院中招辦依據(jù)當(dāng)年中考政策予以認(rèn)定。其中綜合社會實踐活動成績除以三,分別計入思想品德、歷史、地理科目中考原始成績,開放性科學(xué)實踐活動成績除以二,分別計入物理、生物(化學(xué))科目中考原始成績。
 
3、教育部公示2018年“全國中小學(xué)生研學(xué)實踐教育基地、營地”名單

根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于商請推薦“全國中小學(xué)生研學(xué)實踐教育基地”的函》(教基廳函〔2018〕44號)《教育部辦公廳關(guān)于開展“全國中小學(xué)生研學(xué)實踐教育基(營)地”推薦工作的通知》(教基廳函〔2018〕45號)精神,在中央有關(guān)部門和各省級教育行政部門推薦基礎(chǔ)上,經(jīng)專家評議、營地實地核查及綜合評定,擬命名中國人民解放軍海軍南海艦隊軍史館等377個單位為“全國中小學(xué)生研學(xué)實踐教育基地”,北京市自動化工程學(xué)校等26個單位為“全國中小學(xué)生研學(xué)實踐教育營地”。
 
 
2019年政策解讀
 
《教育部基礎(chǔ)教育司2019年工作要點》
 
2019年3月發(fā)布,繼續(xù)予以資金支持,實施中央專項彩票公益金支持校外教育事業(yè)發(fā)展項目,加強(qiáng)研學(xué)實踐教育基地(營地)課程資源和服務(wù)平臺建設(shè),遴選推廣典型線路。
 
自2016年教育部等11部門發(fā)布《中小學(xué)生研學(xué)旅行意見》后,截至2019年4月,已有20個省市積極響應(yīng)國家政策,出臺研學(xué)旅行相關(guān)地方政策,推動本地研學(xué)健康發(fā)展,幫助中小學(xué)生身心健康成長。
 
 
 
2020年政策解讀
 
1月10日-11日
 
2020年全國教育工作會議召開,強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)教育要在擴(kuò)容和深化上下功夫,提升落實立德樹人根本任務(wù)的針對性實效性,對準(zhǔn)“五育并舉”體系中的短板弱項,保持定力、持續(xù)用力、精準(zhǔn)發(fā)力。
 
3月20日
 
中共中央、國務(wù)院《關(guān)于全面加強(qiáng)新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》
闡述加強(qiáng)勞動教育的重大意義、指導(dǎo)思想和基本原則;把握基本內(nèi)涵、明確總體目標(biāo)、設(shè)立必修課程、確定內(nèi)容要求、健全評價制度,全面構(gòu)建體現(xiàn)時代特征的勞動教育體系;家、校、社協(xié)同廣泛開展勞動教育實踐活動;從實踐場所、人才隊伍、經(jīng)費投入、安全保障四方面,著力提升勞動教育支撐保障能力;切實加強(qiáng)勞動教育的組織實施。
 
4月24日
 
《給全國中小學(xué)校新學(xué)期加強(qiáng)心理健康教育的指導(dǎo)建議》
教育部中小學(xué)心理健康教育專家指導(dǎo)委員會提出,制定心理健康教育工作方案,開展針對性的心理健康教育課程和活動,注重疫情防控與學(xué)校文化活動相結(jié)合。
 
6月3日
 
普通高中課程方案和語文等學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版2020年修訂)
方案明確,綜合實踐活動與勞動為必修課程,綜合實踐活動共8學(xué)分,其中研究性學(xué)習(xí)6學(xué)分;勞動共6學(xué)分,其中志愿服務(wù)2學(xué)分,在課外時間進(jìn)行,3年不少于40小時。
 
 
7月15日
 
教育部《大中小學(xué)勞動教育指導(dǎo)綱要(試行)》
明確勞動教育的性質(zhì)和基本理念,總體目標(biāo)、內(nèi)容和學(xué)段要求,途徑、關(guān)鍵環(huán)節(jié)和評價,學(xué)校勞動教育的整體規(guī)劃與組織實施,條件保障與專業(yè)支持。
 
8月13日
 
中國紅十字會總會、教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新時代學(xué)校紅十字工作的通知》
把健康教育作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,主動融入相關(guān)學(xué)科教學(xué)活動、課堂教育與課外實踐;因地制宜建設(shè)一批紅十字青少年社會實踐基地;廣泛開展具有知識性、趣味性、服務(wù)性的紅十字特色課內(nèi)外活動和志愿服務(wù)。
 
9月16日
 
農(nóng)業(yè)農(nóng)村部辦公廳 教育部辦公廳關(guān)于開展中國農(nóng)民豐收節(jié)農(nóng)耕文化教育主題活動的通知
開展民俗文化現(xiàn)場教學(xué)、農(nóng)事勞動體驗、鄉(xiāng)村考察等農(nóng)耕文化教育實踐活動。建設(shè)一批安全適宜的農(nóng)耕文化主題教育研學(xué)基地。規(guī)劃設(shè)計一批中國農(nóng)民豐收節(jié)等農(nóng)事節(jié)慶專題研學(xué)教育線路。
 
9月22日
 
教育部等八部門關(guān)于進(jìn)一步激發(fā)中小學(xué)辦學(xué)活力的若干意見
強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)與社會有關(guān)方面合作,建立相對穩(wěn)定的研學(xué)實踐、勞動教育和科普教育基地,打造中小學(xué)生社會實踐大課堂,免費或優(yōu)惠向?qū)W生開放,充分發(fā)揮各類公共文化設(shè)施和科技場館重要育人作用。
 
10月13日
 
中共中央 國務(wù)院印發(fā)《深化新時代教育評價改革總體方案》
堅持把立德樹人成效作為根本標(biāo)準(zhǔn),促進(jìn)德智體美勞全面發(fā)展,完善德育評價,強(qiáng)化體育評價,改進(jìn)美育評價,加強(qiáng)勞動教育評價。
 
 
10月20日
 
教育部國家文物局關(guān)于利用博物館資源開展中小學(xué)教育教學(xué)的意見
強(qiáng)調(diào)推動博物館教育資源與學(xué)校教育需求的有機(jī)銜接,明確教育部門和中小學(xué)校、文物部門與博物館各自在利用博物館資源開展中小學(xué)教育教學(xué)中的責(zé)任分工和具體要求,突出博物館教育課程開發(fā)與教育目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容的互補(bǔ)和有機(jī)融合。
 
11月3日
 
《中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和二〇三五年遠(yuǎn)景目標(biāo)的建議》
提出了“十四五”時期經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展主要目標(biāo)及實現(xiàn)目標(biāo)的具體舉措。其中涵蓋建設(shè)高質(zhì)量教育體系、健全現(xiàn)代文化產(chǎn)業(yè)體系、發(fā)展紅色旅游和鄉(xiāng)村旅游、提升公共文化服務(wù)水平等方面內(nèi)容。
 
11月13日
 
《中小學(xué)實踐教育指導(dǎo)體系研究》啟動
研究將從中小學(xué)實踐教育的理論體系與實踐指導(dǎo)體系兩方面入手,分為理論政策、課程體系、評價體系、保障體系、信息化建設(shè)等五個專題。
 
十四五計劃
 
發(fā)展縣域經(jīng)濟(jì),推進(jìn)農(nóng)村一二三產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展,延長農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈條,發(fā)展各具特色的現(xiàn)代鄉(xiāng)村富民產(chǎn)業(yè)。推動種養(yǎng)加結(jié)合和產(chǎn)業(yè)鏈再造,提高農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)發(fā)展水平,壯大休閑農(nóng)業(yè)、鄉(xiāng)村旅游、民宿經(jīng)濟(jì)等特色產(chǎn)業(yè)。
 
第二節(jié):推動文化和旅游融合發(fā)展
 
堅持以文塑旅、以旅彰文,打造獨具魅力的中華文化旅游體驗。推進(jìn)紅色旅游、文化遺產(chǎn)旅游、旅游演藝等創(chuàng)新發(fā)展,提升度假休閑、鄉(xiāng)村旅游等服務(wù)品質(zhì),完善郵輪游艇、低空旅游等發(fā)展政策。
 
第五節(jié):建設(shè)體育強(qiáng)國
 
廣泛開展全民健身運動,增強(qiáng)人民體質(zhì)。推動健康關(guān)口前移,深化體教融合、體衛(wèi)融合、體旅融合。擴(kuò)大體育消費,發(fā)展健身休閑、戶外運動等體育產(chǎn)業(yè)。辦好北京冬奧會、冬殘奧會及杭州亞運會等。
 
 
希望都能跟著大好政策走,緊隨著政府的腳步,好好發(fā)展研學(xué)旅行!
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