為什么要在鄉(xiāng)村搞研學(xué)基地建設(shè)的項(xiàng)目呢？為什么會(huì)推動(dòng)鄉(xiāng)村旅游納入研學(xué)實(shí)踐教育基地的范疇，以下五點(diǎn)我們可以思考一下。

　　一：研學(xué)旅行帶熱鄉(xiāng)村休閑產(chǎn)業(yè)。鄉(xiāng)村振興，產(chǎn)業(yè)是關(guān)鍵。

　　二：研學(xué)旅行帶動(dòng)鄉(xiāng)村生態(tài)建設(shè)。生態(tài)文明建設(shè)既是鄉(xiāng)村振興的重要內(nèi)容，也是研學(xué)旅行的核心內(nèi)容之一。

　　三：研學(xué)旅行助力鄉(xiāng)村文化傳承。研學(xué)旅行將更多年輕人和學(xué)生集聚在鄉(xiāng)村，為鄉(xiāng)村文化有效傳承帶來了人氣，讓學(xué)生更能了解鄉(xiāng)村文化。

　　四：研學(xué)旅行推動(dòng)建設(shè)和諧有序的善治鄉(xiāng)村。研學(xué)旅行具有教育性、公益性、集體性等特征，對(duì)鄉(xiāng)村基層黨組織領(lǐng)導(dǎo)作用和黨員的先鋒模范作用提出了更高要求。

　　五：研學(xué)旅行加快鄉(xiāng)村共同富裕。

　　那么鄉(xiāng)村研學(xué)項(xiàng)目如何做？可見，鄉(xiāng)村研學(xué)是以后發(fā)展的必然結(jié)果，那要如何做才能激活鄉(xiāng)村，我們看一下這些項(xiàng)目：

　　一：紅色研學(xué)基地建設(shè)

　　習(xí)大大在十四五計(jì)劃中提到紅色研學(xué)和勞動(dòng)研學(xué)是五年計(jì)劃的發(fā)展方向，能把紅色研學(xué)放到鄉(xiāng)村旅游中，更是更展示紅色文化，傳達(dá)紅色精神，結(jié)合當(dāng)?shù)匚幕约t軍萬里長(zhǎng)征為背景，主要是模擬三支紅軍部隊(duì)進(jìn)行行軍，仿若重新踏上了那條充滿艱辛卻寫滿光榮的二萬五千里。

　　二：勞動(dòng)研學(xué)基地建設(shè)

　　勞動(dòng)研學(xué)在鄉(xiāng)村旅游中是受歡迎，不會(huì)出現(xiàn)違和情況，他主要是體驗(yàn)勞作，主要走出課堂回歸生活的機(jī)會(huì)也是對(duì)傳統(tǒng)文化的傳承、對(duì)農(nóng)耕文化的搶救性保護(hù)、對(duì)樸素教育的踐行，對(duì)德育的延伸對(duì)素質(zhì)教育、幸福教育的生動(dòng)演繹。

　　三、自然教育基地建設(shè)

　　自然教育可以從當(dāng)?shù)厝宋奶厣珵橹鳎?dāng)然可以利用大自然環(huán)境，自然教育是從體驗(yàn)、感受和情感出發(fā)，鼓勵(lì)人們保護(hù)美好。自然教育更加注重戶外，強(qiáng)調(diào)直接的體驗(yàn)。

　　這項(xiàng)活動(dòng)會(huì)考察體驗(yàn)者身體的平衡、敏捷和靈活性，讓人仿佛成了真正的大猩猩，像人猿泰山一樣舒展筋骨，鍛煉膽量。樹上蹦極項(xiàng)目與叢林歷險(xiǎn)相連接，讓操作者體驗(yàn)與自然的融合，小小地挑戰(zhàn)自我，體會(huì)心跳加速的快感。

　　鄉(xiāng)村研學(xué)靈活多樣，研學(xué)旅行也具有社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化、生態(tài)、人才等綜合效應(yīng)，對(duì)于鄉(xiāng)村全面振興具有重要推動(dòng)作用。在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實(shí)施的關(guān)鍵時(shí)期，挖掘鄉(xiāng)村資源稟賦、深入發(fā)展研學(xué)旅行、創(chuàng)新鄉(xiāng)村業(yè)態(tài)，可以跑出鄉(xiāng)村振興發(fā)展“加速度”。