企業(yè)員工拓展訓練能夠建設團隊提高領導能力是不容置疑的，但他并不是只為領導層的人設置，正如領導學是為了提高每一個人的領導能力一樣，即便我們不是領導者我們也需要領導學的知識，因為領導學是領導者與追隨者在不同的情境下互動共同完成任務，才使領導力的效果表現(xiàn)的明顯，才會有良好的結果和后果。

　　在天富南熱電班組長協(xié)會成立并且學習過后，天富南熱電迎來了公司首屆班組長拓展訓練。公司班組長協(xié)會的36名班組長赴烏魯木齊參加了拓展訓練。為提高團隊協(xié)作能力，讓班組之間彼此有更深一步的了解。天富南熱電提早謀劃，決定以野外拓展訓練的形式，加深彼此之間的了解。即鍛煉了身體，又給班組之間相互的了解給予了一個平臺，可謂兩全其美。

　　對于群體、團隊的概念，群體與團隊的差異，組織、組織文化，以及其中的經(jīng)典理論都是在拓展訓練中常常提及，當然溝通問題也是組織行為學的一部分，特別是在群體與團隊發(fā)展的動蕩期，在拓展訓練中，教練經(jīng)常會提醒學員：一個小的抱怨就會讓我們的團隊建設前功盡棄。

　　在拓展訓練中，班組長們互相幫助，互相鼓勵，完成了一道道難坎。女同志們也不甘示弱，面對高空獨橋毫無退縮之意，而是勇于挑戰(zhàn)，也正是這樣，成為了此次拓展訓練的一個亮點。參與拓展訓練時人們針對現(xiàn)實中的問題和事件會提出各種各樣的看法，這也是拓展訓練的優(yōu)點所在，這樣能夠適應多種實用性問題，也是參與者認為拓展訓練的優(yōu)點所在。這次野外拓展訓練的成功舉辦，也從側面折射出天富南熱電班組團結協(xié)作、勇往直前的優(yōu)良作風。