研學(xué)實(shí)踐課程不同于課堂教育，教學(xué)場(chǎng)地可以非常大，課堂內(nèi)容也可以無(wú)比豐富，方式靈活多樣，這是激發(fā)青少年學(xué)習(xí)積極性，主動(dòng)性比較好的方式之一。那么還有哪些方式方法可以結(jié)合研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)一起來(lái)調(diào)動(dòng)參與者的積極性呢？拓展器材小編根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)并且結(jié)合拓展器材本身的優(yōu)勢(shì)提供一些小建議。

 

　　1.研學(xué)活動(dòng)項(xiàng)目的創(chuàng)意是否足夠新穎。如果每次都是常規(guī)的流程和單一的課程內(nèi)容，新鮮感過(guò)去之后就無(wú)法吸引青少年的興致。

 

　　2.活動(dòng)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)要突出學(xué)生的自主性。拓展器材活動(dòng)的體驗(yàn)可以利用一些創(chuàng)意情景，通過(guò)懸念的方式來(lái)刺激學(xué)生的興趣，興趣徒增之后，思維自然會(huì)更加活躍，為后續(xù)課程的開(kāi)展奠定良好的基礎(chǔ)。

 

　　3.學(xué)生在拓展器材等活動(dòng)的體驗(yàn)結(jié)束后，要讓大家互相交流，各抒己見(jiàn)，教練和輔導(dǎo)員可以在最后進(jìn)行點(diǎn)睛評(píng)價(jià)，同時(shí)也可以調(diào)查統(tǒng)計(jì)不通活動(dòng)對(duì)學(xué)生積極性的調(diào)動(dòng)效果。

 

　　研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)無(wú)論是對(duì)學(xué)生，還是策劃者的我們都是一場(chǎng)挑戰(zhàn)，是綜合素質(zhì)的一次提升。師生在活動(dòng)中共同進(jìn)步成長(zhǎng)，并且恰當(dāng)?shù)南嗷ス膭?lì)，這種氛圍也是研學(xué)實(shí)踐課程受歡迎的原因吧。